行为世范，立德树人
——高中班主任德育工作的实施策略探究

李中闯

(吉林省长春市九台区第一中学 吉林 长春 130500)

高中的学生正处在青春期，情绪不稳定。因此，班主任在进行德育教育时要注意学生的性格，在课堂上观察学生的表现和行为，发现学生不文明的言论和不规范的行为时，要及时和学生进行沟通，加强对学生的关心并且传达给学生正确的道德规范，只有这样才能促进学生今后的成长和发展。另外，班主任在实际德育教学过程中也要注意沟通方式，不要对学生进行严厉的批评和指责，要让学生积极认错，积极纠正错误。与此同时，班主任要通过多种活动渗透德育，进一步完善德育，树立学生长期学习的榜样。高中是学生世界观和人生观形成的关键阶段，在这个时期能否培养出优秀的人品对学生的人生有着重要的影响，老师应该加强对学生德育教育的重视。

1.加强教学活动的开展工作，活动过程中渗透德育教育

为了在活动中渗透德育，提高德育效果，班主任要积极改变以往的教育方式。结合实际情况，不断创新教学方法。教学活动是一种新颖的教学方式，目的是让学生在活动中学习到德育知识，加深对德育知识的理解。比方说，老师可以组织开展劳动活动，指导学生打扫学校内外的场所。在清扫过程中，学生们要体验清扫地面垃圾的辛苦，分别回收不同的垃圾，树叶也要清扫干净。在整个过程中，让学生热爱周围的环境，不乱丢垃圾，加强他们的环境保护意识，深刻体会环保人员的辛苦，学会尊重环保人员，珍惜环保人员的劳动成果，加强学生的环保意识，动员学生自己保护环境，促进学生养成讲文明好习惯。……