家庭文化资本对培养幼儿艺术创造力的影响

刘梦琪

(山东省东营市实验幼儿园 山东 东营 257091)

近年来，人们逐渐将教育的关注点转移向家庭，研究者们主要探讨家庭经济地位等外在客观因素对幼儿创造力的影响，鲜有人将家庭文化资本与幼儿艺术创造力联系起来进行探讨。本文主要从家庭文化资本的角度来阐述其对幼儿艺术创造的影响和如何培养幼儿艺术创造力。

1.家庭文化资本及艺术创造力

1.1 家庭文化资本。根据布迪厄的文化资本理论，一些研究者认为家庭文化资本是指家庭成员通过相互交流和实践所积累起来的，占有特定的社会资源(如学历、文化商品以及实践中所表现出的文化知识、文化技能、文化修养等)，并具有相对较稳定的态势，表现于家庭和社会实践活动中。家庭文化资本是以家庭文化环境的形式对幼儿施加影响，且这种影响是潜移默化和无形的，对孩子的成长有很大的相关性，起至关重要的指引、促进，乃至阻碍作用。

1.2 艺术创造力。一直以来，创造力是一个十分复杂、颇有争议的概念，不同研究者因为观点、侧重点和判断标准的不同，对创造力的定义多达百余种。概括来说，创造力可以用创造性过程、创造性产品、创造性个人、创造性环境这四个短语概括。幼儿的艺术创造力则是指幼儿在艺术活动中表现出对幼儿自身来说较新颖的观念或物体的一种潜在能力。

2.家庭文化资本对幼儿艺术创造力的影响

2.1 家长的文化程度影响幼儿的艺术创作环境。……