小学数学教育过程中实施“参与式”课堂的研究

徐显朝

(贵州省兴义市雄武乡木咱小学 贵州 兴义 562400)

对于小学的数学课堂来说，学生的参与度是很关键的。鼓励学生积极参与课堂互动，灵活动脑，勤于思考，有利于形成和谐良好的课堂氛围，便于教师授课活动的展开。参与式教学课堂最大的优点就是以学生为本，强调学生在课堂中所发挥的重要作用，注重学生与教师的平等互动，注重同学与同学之间的竞争与合作，有利于学生对自身的突破，发掘自己的数学潜能，在课堂参与的过程中实现自我能力的提高。因此，本人对小学数学实施“参与式”课堂教学持有非常支持的态度，并且通过下文陈述了本人持有这一态度的具体原因，希望能提供一个参考。

1.改变传统定式化教学，营造良好课堂氛围

小学阶段的学生还是比较活泼跳脱的，他们很难长时间地将注意力集中在课堂上，传统数学课堂主要的教学方式就是教师站在讲台上说，同学们坐在座位上听，教师很难在讲课的同时兼顾到每个学生，所以一些学生的注意力就会远离课堂，并没有接收到老师传达的知识。参与式课堂的推广就可以很好地解决这个问题。一方面，每个学生都有被提问的可能，这也就要求每个人都必须听课，防止回答不出老师的问题；另一方面，教师和学生的互动加强，方便了老师更好地观察每一个学生，更好地兼顾到每一个人。教师与学生相互配合，数学课堂氛围其乐融融，在以后的学习中学生更加愿意参与到课堂中，更加主动地与教师进行互动，更加扎实地记住了课堂所涉及的知识点，使数学教学取得良好的效果。……