试论新课改下初中物理实验教学的改进与创新

陈建珍

(福建省仙游第一中学 福建 莆田 351200)

前言

新课改对学校教育、教师教学提出了新的要求。在以往的授课模式中，教师往往作为课堂教学上的主体，站在讲台上口若悬河，希望能够将课本上的知识一字不差的搬进学生的脑子里，甚至因为担心学生记不住而不厌其烦的一遍遍重复，下课后还要进行拖堂，可谓是苦口婆心，为了学生能够进步付出了很多的努力。可惜事与愿违，如此刻板无趣的教学方法引起了学生的抵触心理，上课铃声一响学生就进入了神游天外的状态，看似在听讲实则在出神，导致学习效率低下。在此背景下，新课改向教师提出了新的要求，认为其应当从社会对教育的需求、以及学生对教学的需求出发，改进教学方式。实验在教学中起到的作用是积极且明显的，在本文中，笔者将阐述几点关于新课改下初中物理实验教学的改进和创新的看法。

1.物理实验在物理教学中的重要性

物理实验作为物理学习的重要组成部分,是学生学习物理的重要途径之一，[1]在物理教学中的重要性是不言而喻的，物理知识在现实生活中的运用范围非常的广泛，从最基本的日常生活，到医疗行业、工业生产行业、桥梁施工行业、以及建筑建设行业等都会应用到物理知识，可以说物理可以应用到现实世界的方方面面，学生学好物理这门实用性非常强的学科是非常有必要的。那么衡量学生物理是否学的好的标准是什么呢？……