基于虚拟仿真技术的内衣实验教学改革探索

陆 璐

（惠州学院，广东 惠州 516007）

0 引言

随着国民经济的高速发展和人民物质生活水平的不断提高，加上新材料、新科技和新工艺的不断发展与应用，服装企业为了提高行业竞争力，采取了一系列的高新技术以改变传统的服装生产模式，对生产技术人才有了更进一步的要求。因此，内衣工艺学科的教学必须加强对现代教育技术的运用，构建创新型内衣工艺实践教学模式，以推动内衣专业实验教学改革，激发学生的创造思维和动手能力，培养新时期的内衣行业技术人才。

1 传统内衣实验教学中存在的问题

1.1 传统任务教学法互动性不足

内衣工艺传统任务教学法采用教师演示，学生观看的模式进行。这种传统的教学方法只体现了教师“教”的过程而忽视了学生“学”的过程，难以调动学生的主观能动性，学生的个性化发展和创造性思维难以得到发挥。

1.2 实验教学脱离企业与市场

随着教育机制和科技的不断发展，虽然现代教师都利用多媒体进行授课，但是由于内衣产品制作不仅要分析产品的基本结构，明确产品的材料、样片组成以及分析这些组成部分的拼接次序，还要将每道生产工序根据产品的外观效果，合理安排缝纫机械进行缝制，并确定缝纫质量要求，以达到设计师和客户的要求，将成品顺利产出，这些流程单靠二维技术是无法清晰表达的，学生只能从课件或者教师的叙述中了解许多新工艺、新技术，无法进行更深一步的探索。……