对话模式在高一语文阅读教学中的实践研究

刘建良

（宁阳县第四中学，山东泰安 271400）

引 言

对话模式是新课程改革教学理念下的一种创新性教学模式，提倡教师与学生从不同角度对阅读文本进行体验与探究，强调师生之间的平等关系，要求学生与教师能够在阅读教学的过程中充分交流各自的观点，最终获得情感态度和价值观的转变。因此，如何将对话模式引入语文阅读教学中，以实现高中与初中语文教学的无缝衔接，为学生构建一个更加高效的阅读课堂，就成了高一语文教师重点研究的课题。

一、高一语文阅读教学对话模式的内涵及特点

（一）语文阅读教学对话模式的内涵

“对话”一词的解释是两人或两人以上的谈话、交流，强调的是互动性，这一点也与新课程改革的教学标准相契合。因此，“对话”逐渐走入了教育领域，尤其是在语文学科的教学中，师生关系、教学策略和模式等，都得到了明显的改善，对话教学模式应运而生。而所谓的对话模式，是指以对话为主要形式、以学生的自主探究和教学参与者之间的交流互动为主要表现，而开展的语文教学方式，能够有效培养学生的社会适应能力，促进学生的综合、全面发展，是一种颇有远见的教学模式[1]。

（二）语文阅读教学对话模式的特点

第一，提升学生的知识水平和能力。阅读是学生获取知识信息、了解大千世界的重要途径。高一阶段的语文阅读教学以课本内容为主，具有典型的代表性，将对话模式应用于其中，一方面……