开展幼儿的道德启蒙教育策略探讨

云 凤

(内蒙古呼和浩特市新城区第二幼儿园 内蒙古 呼和浩特 010010)

近些年来，我国教育事业随经济社会的快速发展而蓬勃发展。同时，随着时代的发展，对教育质量提出了系列新要求。而幼儿教育作为教育打基础工程，直接关系到幼儿未来成长高度。因此，做好幼儿教育具有十分重要的现实意义。幼儿道德启蒙教育作为幼儿教育的核心内容，重点在于培养幼儿良好的道德行为和品质，为幼儿在未来发展中，懂得如何与人相处奠定良好的基础，也是幼儿实现全面发展的重要举措。鉴于此，本文对"幼儿的道德启蒙教育"展开分析具有十分重要的现实意义和实践价值。

1.创设良好的家庭德育环境，培养幼儿良好的道德品质

在幼儿成长过程中，家庭环境对幼儿的影响是深远的。同时，家庭是幼儿出生后接触的第一环节，对幼儿健全人格的形成和高尚道德的培养具有深远影响。因此，幼儿教师在开展幼儿道德启蒙教育活动时，应与家长取得联系，并共同发力来促进幼儿良好的道德品质的养成[1]。首先，家长应发挥榜样作用，在与人交往时，要相互尊重，同时重视和谐邻里关系的建立，为幼儿成长营造良好的家庭氛围。其次，对于幼儿的日常行为，家长应予以客观评价，引导幼儿明确真善美，促使其思想不被引偏发展。最后，家长应定期与幼儿进行亲子游，带领幼儿游览历史文化底蕴深厚的民胜古迹，以培养幼儿崇高的爱国情感。总之，家庭环境是幼儿道德品质形成和人格健全的第一课堂，也是幼儿道德启蒙教育的重要组成部分，必须创设良好的家庭德育环境来培养幼儿良好的道德品质。……