浅谈小组合作学习在英语教学中的有效运用

王晓慧

（山东省淄博第六中学，山东淄博 255300）

引 言

随着中国教育现代化及对外开放的不断发展，人们对英语的使用范围越来越广。随着《普通高中英语课程标准（2017年版）》的修订及教学改革的发展，社会各界对英语课堂教学提出了更高的要求。广大英语教师应顺应时代潮流，改变传统的缺乏师生互动的教学模式，更加注重对学生语言表达能力和综合运用语言能力的培养，让英语为学生的长远发展服务。小组合作教学是被人们誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革，有助于把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人，对提高学生学习兴趣、改善中学英语教学具有重要作用。

一、中学英语课堂教学中存在的问题

近年来，虽然我国推行了新课程改革，实施了素质教育，但是受高考指挥棒的影响，很多中学英语教师的教学模式依然局限于教师讲、学生听，课堂气氛沉闷压抑。学生在学习过程中只是完成教师布置的各项作业，记忆大量的词汇、语法和句子，每天不断地刷题，忽视了英语的应用语境，导致学生的听说能力很差，不会张口，无法和外国人进行有效交流。久而久之，学生学习英语的自信心不足。这严重影响到英语课堂教学质量，也不利于学生的成长和发展。

二、小组合作学习的定义

小组合作学习是指为了完成共同的目标与任务，学生在小组中有明确责任分工的互助性学习。这种学习形式有助于为学生创造更多自主学习和互助学习的机会，在不同小组竞争的同时，学会与别人合作。……