城区小学道德与法治课程中劳动教育的创新和实践探析

李树兰

(山东省东营市河口区实验学校 山东 东营 257000)

引言

青少年是祖国的希望，更是祖国的未来，所以，教师要致力于培养学生全面发展。在小学法制道德与法治教学中开展劳动教育的创新与实践，树立学生劳动意识，培养学生良好的劳动习惯，引导学生做一些力所能及的家务，既能减父母的负担，还能培养学生热爱劳动、关爱父母的良好美德。教师科学的将小学道德与法治与劳动教育相结合，还能够塑造学生的美好心灵。

1.教师应提高自身的劳动教育意识，为学生引导前进的方向

随着社会的发展，教师的教学意识也在逐渐进步，在小学道德与法制教学中更要注重学生的劳动教育，对小学生的影响较为深远。现如今社会需求综合性的人才，需要学生德智体美劳全面发展，不仅要有更加专业的技能，还应具有良好的品质，在社会中才能有立足之地。所以，教师应先提升自身的劳动意识，在教学过程中进行有效渗透，从而促进学生劳动意识的养成。例如，学生在学习“同伴与交往”这一内容时，教师可以结合教材内容将劳动教育融入其中,也应转变传统的教学形式，结合小学生的特点引导学生进行学习。教师可以带领学生走出课堂，通过一些劳动活动使学生更好的融入集体生活，学生进入学校后接触最多的就是同伴，学生之间朝夕相处几年，大家共同陪伴与学习，在日常生活与学习中，学生之间相互帮助，团结友爱，逐渐成为学生生活的一部分。……