简析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

李梦影

(安徽省明光市滨河实验学校 安徽 滁州 239400)

如今教学改革和素质教育正在全国范围内的中小学如火如荼的进行着，在当前的小学语文教学中作文教学的重要性不言而喻。在写作过程中学生可以充分应用所学的语文知识进行文字表达，这也是对教师的语文教学成果进行系统的完整的反馈。教师在进行写作教学的过程中会发现，良好的阅读习惯以及阅读心态会对学生培养语文学习兴趣以及学好作文写作有着重要的助推作用。因此，教师需要让学生在学习写作的过程中尽可能多的去阅读更多的课外读物，在培养阅读兴趣的同时增加自身的文化底蕴。

1.课外阅读在小学语文作文教学中应用的重要性

1.1 课外阅读可以丰富学生的知识储备，提高学生的学习体验。教师可以给学生推荐一些文笔优秀、故事内容丰富的名著或者童话故事，引导学生在阅读过程中对课外阅读产生兴趣，并提高学生的知识储备。

例如：学生在阅读刘绍棠的中篇小说《蒲柳人家》的时候，可以从中感受到京东北运河边农民的生活风貌以及当地的地理环境和生活习俗，这篇中篇小说中充满着浓郁的民族风格以及独特的审美情趣。小说中的主角河满子是一个机灵又活泼的调皮男孩，通过主角的人物塑造以及小说中特有的温情叙述，可以让学生在阅读过程中充分的体会到当时那个年代所特有的农村风貌以及民俗风情，并可以在阅读中获取之前未曾知道的细微知识点。同时这篇小说也能让学生对当年的历史背景以及时代特征具有一定的了解，不仅可以丰富学生的知识储备，还能让学生在阅读中提高对语文的学习兴趣。

1.2 优秀的课外读物可以培养学生形成良好的写作习惯。在小学生所面对的课外读物中，童话故事无疑是最能吸引学生的一种课外读物了。其中杨红樱老师的《笑猫日记》系列以及《淘气包马小跳》系列，一直是众多学生所喜欢并追捧的故事著作，这种优秀的读物不仅可以有效提高学生的学习兴趣，还能让学生在阅读中形成良好的阅读写作习惯。

例如：在阅读杨红樱老师所写的童话故事《保姆狗的阴谋》的时候，学生可以在这个故事中感受到动物的世界中也是会有“嫉妒心”和“温情”这两种情绪的。故事中的主角是一只会笑的、思想独特的猫，在公园中偶遇到一只腊肠狗和牧羊犬，这篇充斥着温暖与阴谋以及回忆的故事便由此展开。学生在阅读这本书的时候会从中感受到童话所特有的温暖，并可以学习作者优越而幽默的文字表达能力，通过阅读这本书，学生还可以学习到故事中的人生道理以及作者所描述的世间的温暖与爱，此外，学生在阅读过程中教师需要引导其进行摘抄和随手记，帮助学生养成良好的写作习惯。

2.课外阅读在小学语文写作教学中的应用策略

2.1 有效阅读激发学生的想象力。课外阅读是培养学生阅读和写作能力的基础，随着阅读量的增加，学生对文章的赏析能力和日常写作中的素材积累会越来越丰富。学生阅读过程中不仅能够锻炼写作内容的组织能力，还能增强书面表达能力，逐渐提高自身的思想深度和知识厚度，帮助学生养成有效阅读的好习惯。例如，教师可以选取阅读价值高的课外读物题材，以填空的形式发给学生，让学生根据自己的现象和平时积累的文学知识进行补充，对培养学生的写作能力大有帮助。教师还可以设置问题让学生展开想象，通过一系列问题引发学生们思考，有利于学生了解文章的主题思想，引起感情上的共鸣，让学生对文章的理解从感性逐步上升到理性，转变为学生自身的写作素材，提升语文教学的有效性，丰富学生的文化内涵，是提高学生写作能力的有效途径。

2.2 制定合理的写作教学计划。为了将课外阅读融入到作文教学之中，教师还需要制定合理的作文教学计划，有目的提高学生的阅读能力和写作能力。首先，教师要发挥学生的主体地位，根据学生的发展特点和心理特征对学生进行有效的指导，进而实现学生阅读和写作能力的提升。其次，教师在制订教学计划时还需要为学生选择符合学生认知的阅读材料，确保阅读材料的有效性。最后，教师要根据教学大纲的要求，将作文写作的理论知识传授给学生，并引导学生自主制定阅读和写作计戈，充分应用课外时间，兼顾阅读能力和写作能力的双重提高。

结语

综上所述，在小学语文作文教学的过程中，教师应该妥善的运用多种教学方法引导学生自主阅读、爱上阅读，并在阅读的过程中不断积累词汇量自己的知识储备。与教材中的课文内容相比，课外读物在内容选取上会更为丰富，同时也会让更多的学生对其产生阅读兴趣以及好感。教师需要积极的引导学生进行课外阅读，为不断提高学生的写作水平而努力，同时为学生今后的语文学习打好牢固的基础。