新时期关于小学语文教学中德育教育的渗透分析

秦冬梅

(广西桂林市灵川县定江镇中心校 广西 桂林 541212)

1.在小学语文教学中渗透德育知识的重要性

1.1 提高学生整体素质。在语文教学当中渗透德育教学的内容，可以帮助学生在德育学习当中树立正确的学习观念，使学生的思想能力能够得到有效提高，提升学生的整体素养，帮助学生创新学习理念和学习形式。教师通过在语文教学当中结合语文文章来强化学生的个人认知观念，使学生在学习当中将自己的道德素养有效提高，对于学生自身乃至社会的发展都有着积极的帮助作用。教师通过提高学生的道德素养，让学生的整体素质得到有效完善。教师也要注重提升学生的道德能力，从而有效地增强学生的个人学习品质。

1.2 促使小学生身心健康成长。由于小学生的身体健康问题是当前社会的重点话题，所以教师要在小学的预习时间教学当中，让小学生的身心健康问题能够得到有效解决。在课堂教学当中向学生传递德育教学素养，既可以提升小学生的良好价值观念，又是促进学生在成长和发展当中的不竭动力，是学生在成长当中能够使自身的身心变得更加健康，促进学生的身心素养。由此可以看出促进小学生身心健康与德育教学有着重要的联系，所以在实践教学过程当中，教师要重视对学生身心素养的引导，逐步地优化学生个人综合素质，这对于学生的发展有着重要的帮助作用，促进学生的身心健康成长和发展。端正学生的学习思想，让学生在德育知识学习和探究当中养成良好的学习思路，是对于学生个人的成长和发展非常重要的。

2.新时期小学语文教学中德育教育的渗透分析

2.1 深入研究语文教材内容，挖掘出德育教育素材。对于小学生来说，其自身的年龄比较小，缺乏丰富的生活阅历，不具备成熟的思想价值观念，对于生活中的各种事物也无法透彻理解，更是缺乏正确的判断能力，而外界的不良信息也会对学生的人生价值观造成严重的影响，阻碍小学生自身的发展。基于此，小学教师自身需要对语文课文进行深入的研读与理解，并从中找出富有德育教学作用的知识点，将其作为对学生进行德育教育的切入点，同时将一些德育教育的内容及相关素材融入其中，将语文教学内容有效地结合起来，通过适当的引导培养学生自身品德素养。比如，小学教师在对学生讲解《狼牙山五壮士》这篇课文时，教师可以搜集一些相关的史实资料，包括一些图片或者视频等多种形式向学生展示出来，让学生从中感受到中国共产党在面对外强入侵时，所体现出来的那种坚强不屈、不畏艰险的意志及精神，让学生在情感以及精神上获得一定的感悟。教师也要对学生进行相应的引导，培养学生的爱国精神，并让学生学习共产党人的优秀品质，促进学生品德素养的提升。

2.2 借助实践活动完成德育渗入。多种多样的语文课堂实践活动，使学生在进行实践的过程中学习语文，使学生在实践活动过程中接受优秀品德的洗礼。所以，在指导学生进行多种多样的实践活动中，需要利用实践活动中所蕴含的有关思想道德教学的元素，顺水推舟，对其进行利用，使语文课堂的实践活动可以变成给学生提高良好德育教育的机会。比如在完成《桂林山水》这篇文章的学习后，老师指导学生依据这些步骤参加到课堂的实践活动中来：首先，以《桂林山水》这篇文章中优美的景色实现激趣的引入：桂林山水是这样的壮美多娇，我国景色优美的山水正等着我们一个一个地去欣赏，并且这样的美景其实就在自己身边，也就是自己的故乡，同学们能够跟随家长到外地去旅游，也能够前往家乡的旅游景点去一览美景。其次引导学生谈一谈自己在欣赏完优美景色之后的感悟，同时指导学生由“我眼中的美景”作为题目进行写作。最后，指导学生按照自己写的作文完成配画，一起协作完成一本关于“我眼中的美景”为题目的优质作文本。如此一来，能够更好地带领学生开展一场美景游览活动，使学生在欣赏国家壮丽山河的美景时充分地激发学生的爱国主义情感。

2.3 增强与小学生的互动，发挥出言传身教的作用。小学生本身的知识储量就比较少，而且也因为生活经验的不足，也导致其自身的学习视野受到一定的限制，并且也很容易被外界因素所影响，而在学校中，教师就是学生学习生活的榜样示范，基于此，小学教师在语文教学中对学生进行德育教育的过程中，需要经常与学生进行互动，并对学生进行正确的引导，促使学生树立正确的思想价值观，让学生对学习生活中的各种事情能够进行正确的判断，同时也能够使其明辨是非，以此提高学生自身的思想水平及能力。而且教师在对小学生进行有效互动的过程中，也能够促进师生良好关系的建立，增强小学生对教师的信任，这样更有利于教师发挥出自身言传身教的重要作用，让学生以教师为榜样，在语文教学中更容易接受教师的教导，提高自身的品质。

2.4 借助课后作业将德育教育渗入语文教学中。对于小学语文教学来说，课堂上的教学能够让学生学会语文知识，培养学生的语文能力，而课后作业不仅是课堂教学内容的一个延伸，也是巩固学生知识的一项重要活动。借助课后作业将德育教育渗入语文教学中，对于学生的思想道德培养具有非常重要的作用。课上的德育教育工作让学生的德育素养得到了一定的提高，而课后的德育教育工作不仅是为了培养学生德育教育素养，也是为了对课上所教育的内容进行更好的巩固。

3.结语

总而言之，德育渗入作为小学语文课堂教学中非常重要的内容。为了确保课堂教学质量，使学生可以全面健康地成长，老师不可以仅仅局限在课堂的教学中，需要有效地利用课外的阅读以及课内的作业来完成德育渗入。语文教材中包含着丰富的教育资源，老师需要有效地运用，把德育渗入到整个教学过程中，利用引入、阅读这些形式，逐步地提升学生的思想品质。