经典名画临摹在小学美术核心素养培养中的应用

⦿邓 棋

新课程理念指出必须要以促进每位学生发展，开发学生的美术潜能，让他们在不同层面上获得不同层次的发展为基准开展小学美术教学。因此，小学教师应该要充分的运用各种学习方式来激发学生的学习潜能。临摹这一重要的工具，可以让学生更好地去掌握美术的表现手法和表现形式，提高学生对于绘画作品的感受力和鉴赏力。在传统的小学美术课堂教学中，临摹教学就是学生学习优秀绘画的技能和思想以及创作技巧的重要方法。所以，教师将临摹教学与经典名画结合，并将其融入小学美术课堂，可以让学生更加直观的提升视觉体验，提高学生的审美能力，同时也可以巧妙的借助经典名画当中的形式和内容来展示经典名画的经典性，丰富课堂内容，改善教学形式，启发学生思考，推动课堂教学实践。

一、基于学生艺术潜能，促进经典名画知识与核心素养的融合

对于小学生而言，经典名画无疑存在抽象性，再加上小学中低年段的孩子认知水平有限，不能够完全去理解名画的深刻内涵。基于此，教师要采用合理的策略进行教学，首先，教师应该在临摹之前，让学生从多个角度观察名画当中的内容，让学生欣赏作品。

例如，教师在让同学们画母亲时，可以呈现《蒙娜丽莎》等名画，让学生观察人物的表情、服饰和动态。其次，教师要开发学生的艺术潜能，就需要让学生在经典名画的知识当中找到绘画的途径，并且将自己的思想融入绘画作品当中。……