家校共育在小学德育中的新思路

梁凤英

(广东省广州市增城区新塘镇大敦小学 广东 广州 511340)

德育教育的创新不仅现代化教育教学的体现，也是新课程教育改革明确提出的教学要求。此外，父母最为孩子最好的教师，孩子良好学习习惯和高尚道德品质的养成父母有着不可推卸的责任，虽然学校教育也承担着促进小学生全面发展的责任，但是想要落实德育教育，使小学生养成良好的道德品质和习惯，这就需要教师和学校要加强合作，在家校共育的背景下开展小学德育教育，从而促进小学生的全面发展。

1.当前家校共育在小学德育教学中存在的问题

1.1 家校共育没有引起教师、家长的重视。想要发挥家校共育的优势和作用，开展高效的小学德育教育，使小学生养成良好的学习习惯和高尚的道德品质，首先就需要家长和学校开展家校合作的意识。但是从目前的家校合作现状来看，一些学校缺乏这种意识。由于受到传统教学模式的影响，一些教师认为学校是孩子受教育的场所，所以孩子的一举一动都和学校有重要的关系，家长把孩子送进学校，学校有承担了教学义务，和家长没有任何关系。熟不知这种观点是错误的，并且在这种观点中也无法开展高效的家校共育。此外，一些家长也存在比较传统的思想，比如一些家长认为把孩子送到学校教学就是学校的事情，和自己没有关系。这也导致家校共育的开展受到了一定的影响。在这种家长和教师对家校共育缺乏重视的思想观念中怎么能开展高效的家园共育呢？……