高校办公室新入职人员能力提升对策

文/安康学院党政办公室 王茁

高校办公室是高等学校的综合办事机构，承担着参谋助手、沟通协调、督办检查、服务等基本职能。同时，高校办公室既有办公室工作的特点，又有高校育人的属性。

新入职人员是高校办公室的新鲜血液，作为学校的参谋者、沟通员、协调员以及服务者，其职业能力事关办公室工作职能的发挥、事关顺利完成预定目标、事关学校的发展与未来。但是，新入职工作人员在发挥工作职能时会面临着一些现实问题。当下，提高新入职人员职业能力显得尤为紧迫重要。

一、高校办公室新入职人员职业能力现状

（一）师德素养有待提升。高等学校承担着教书育人的重要职能。在“三全育人”背景下，高校办公室也发挥着重要的育人作用。高校办公室新入职人员虽未处教学一线，但在日常工作执行和校内活动开展中常以老师的身份接触到学生，对外也代表着高校教师的风采。必然的，高校办公室新入职人员会潜移默化地给学校师生带来影响。

高校新入职人员师德素养有待提升，主要表现在以下方面：1.高校办公室新入职人员常是校外新聘人员或校内岗位调动转入人员，其中不乏应届毕业生，还需要完成由学生到教师之间的角色转换。2.办公室事物性工作繁多，新入职人员未处教学一线，缺乏教书育人理论知识或实践经验。3.新入职人员入职初期注重培养行政管理能力，忽视对师德素养的培养与提升，狭义地认为师德素养是专任教师应具备的素养能力。……