幼儿园户外活动中师幼互动行为研究

姜 波

(广西壮族自治区来宾市兴宾区来宾市城南幼儿园 广西 来宾 546100)

我国当前的教育事业正处在一个高速提升的过程中，师幼互动是当前教育的重点问题。在户外活动中，可以有效锻炼幼儿的个人能力，这也是师幼进行互动的良好平台之一。利用这一机会，增强教师和幼儿之间的情感，保证户外活动的有效性。

1.户外活动师幼互动行为中出现的问题

1.1 教师的权威性高。在实际的教学活动中，教师在进行教学时，还是将自身放在主导的地位上，教师身上天生具备一定的权威性，幼儿天生都会对于教师有着畏惧的心理。在进行教学活动时，教师如果过度强调和幼儿进行互动，对于幼儿进行限制，很容易导致幼儿的个人能力不能发挥出来，导致幼儿对于教师产生不好的情绪，这对于教师和幼儿的互动，有着一定的消极影响。

1.2 互动情感不足。幼儿因为年龄小的原因，很容易对于教师产生感情上的依赖，但是如果教师不能正视这一问题和现状，很多时候在进行师生互动时，缺乏必要的情感支撑，很容易影响教师和幼儿之间的互动效果，导致户外活动没有取得一个良好的教学效果。教师在整个户外活动过程中，如果只将注意点放在关注于纪律问题时，幼儿没有一定的展示自我的机会，教师无法充分获取幼儿的活动信息，无法充分了解幼儿的个人性格。

2.幼儿园户外活动师幼互动的具体方法分析

2.1 创建一个积极的环境氛围，做到和幼儿平等对话。……