做一名贴心的幼儿教师
——论如何与幼儿共同成长

刘桂芳

(山东省高唐县人和街道中心幼儿园 山东 聊城 252800)

对于年龄段三至六岁的幼儿来说，以幼儿教师为主的幼儿园是一个微缩版的“小社会”。在园内小朋友之间的人际关系与园内适应能力对幼儿的成长来说是极为重要的。因此，师幼之间需要进行充分的互动，这对于幼儿的成长来说是有着极大的促进作用的，在幼儿良好的成长时，幼儿教师也提升了自身的教育水平与能力，这时的成长作用在师幼之间是相互的。

1.耐心倾听，了解幼儿所思所想

在针对幼儿的教育过程中，幼儿教师应该善于耐心倾听，来了解幼儿的所思所想。我们知道，倾听是人与人之间最尊重也是最贴心的交流方式。幼儿的语言功能还尚未形成体系，通常都是通过一些语言片段与肢体动作来表达他们对于外界事物的反应与态度，幼儿的语言表达能力是极为多样的，经常会有令人意想不到的表达方式进行表达[1]。基于此，幼儿教师要想充分了解幼儿的思想状态与对外界事物的反应与态度，就需要耐心的倾听，让幼儿完整表达他们的语言，在日后的教育工作中，也要将耐心倾听作为重要的工作部分。

2.善于观察，感受幼儿思想状态

幼儿教师作为幼儿学习生活过程中最为重要的角色之一，其角色的灵活性与深度是较为广泛的。幼儿教师对于幼儿来说，是重要的亲密角色，是教师、是朋友，同时也是倾听者与观察者。对于幼儿教师来说，要学会善于观察幼儿的一举一动，来充分感受幼儿的思想状态，理解幼儿行为与动作背后想要表达的真实含义。……