立足课题实践研究 深化保教改革工作

钟雪娟

(福建省漳州市长泰县第二实验幼儿园 福建 漳州 363900)

我园于2018年3月申报福建省第二批保教改革建设幼儿园，于2018年7月被福建省教育厅正式确认。申报以来，我们依托福建省“十三五”规划课题《巧用思维导图提升幼儿自主游戏水平的实践研究》，组建保教改革工作小组、明确分工职责，建立、健全学习交流制度，查阅和整理了大量的研究资料，并制定研究方案。保教改革小组所有成员按计划、分阶段进行了深入的实践和研究。

1.准备阶段

1.1 成立保教改革研究小组、确定人员分工。

1.2 举行课题开题论证会。在开题论证会上，与会专家一致认为，课题的选题有特色；课题方案的设计具体细致，价值性强，有独到的创新之处；课题研究的目标与设计科学合理；研究中重点探索的几个问题既具有前瞻性，又符合幼儿园工作的实际。

1.3 组织课题组成员学习课题报告及相关的自主游戏理论。明确课题研究的意义、内容、目标，并结合幼儿园的游戏开展情况，学习东尼博赞思维导图系列书本，重点学习思维导图的专业论著，进一步了解思维导图的含义、特点和类型，结合幼儿自主游戏的实际情况，思考如何选择思维导图的类型？如何在幼儿自主游戏中运用？

1.4 进行了几个自主游戏专题课例实践研究，分析幼儿在自主游戏中运用思维导图的情况，明确了自主游戏课程构建的方向，主要从生活体验和社会角色体验方面着手构建。

1.5 形成研究方案，做好研究准备。……