主题阅读在小学语文教学中的应用体会

刘海霞

(河北省沧州渤海新区南大港产业园区第三完全小学 河北 沧州 061103)

引言

主题阅读是在小学语文教学中进行的，主题阅读可以进一步提高学生对阅读的兴趣。在主题阅读教学的模式下，将实践教学活动与阅读内容进行有效地结合，进一步提高学生的阅读能力，增强学生发散性的想象力。学生可以在专题阅读下迅速进入学习状态，通过文章的熏陶，提高汉语的学习能力。专题阅读教学可以进一步拓宽学生的知识领域，并帮助学生积累更多的写作材料。通过分析学科阅读教学的现状，提出有效的解决方案，以提高小学语文的教学质量。

1.小学语文教学中主题阅读应用现状

1.1 缺少对主题阅读教学的理解。在传统教学模式的影响下，小学语文教师对学生的知识积累更加注重，但是对于学生的阅读能力缺乏培养。尽管教师通过运用专题阅读对学生进行汉语课堂教学，但是由于学生缺乏对专题阅读教学的深入理解，最终导致他们不能有效地将阅读融入到课堂，使得学生的阅读理解能力不能提高。

1.2 主题阅读教学应用不合理。在学科的阅读教学过程中，教师应该重视学生的独立阅读能力，在掌握课堂上的知识以外，还能够主动地寻找课外的教材进行学习，拓展更多的知识。但是，因为现在的教学方法还在延续传统的阅读模式，使得小学语文专题阅读不能很好地融入到课堂中，无法发挥出主题阅读的优势，致使小学的教学水平有所下降，对于学生提升阅读兴趣没有实质性的帮助。……