写作勿随意,表述需合理
——谈高中语文作文写作中的随意性

胡玉治

(福建省泉州市安溪县第六中学 福建 安溪 362400)

1.引言

在高中语文的学习阶段，作文一直是重要的学习内容，它既是学生们表达自己精神思想和个人观点的重要途径，也是对于学生高中语文知识综合应用的考验。现如今，高中生们的作文写作水平令人堪忧，许多学生们的作文要么充斥着“假、大、空”的内容，要么就是犯一些词不达意或者错别字丛生等低级错误，因此形势是比较严峻的。本文将以高中语文作文写作随意性的正确引导为重要内容，促进高中语文作文教学的升级转化。

2.现阶段高中语文作文写作教学中所存在的一些问题

2.1 应试教育气息严重。写作的目的不仅仅是为了考试得高分，它还是一个学生个人思想观念的承载者。在现阶段的高中语文作文教学中，部分教师仅仅重视进行作文应试技巧的教学，忽略了写作对于学生综合素养提高的意义。例如在高考作文中明明标明了“文体不限”，教师为了让学生们获得作文高分往往在平时的作文训练中重点进行议论文的讲解和训练，这就直接导致了学生们文体上的局限性。总之，现阶段的高中语文作文教学充斥着过度的应试教育气息。

2.2 学生们缺乏写作兴趣和灵感。许多学生对于写作意义的理解不够深刻，把写作当成是一项考试技能，并且缺乏写作兴趣，因此也就导致其写不出令人眼前一亮的文章。写作是对于生活的记录和升华，也是学生们与自己心灵……