浅析如何开展小学英语趣味教学

李 茜

(安徽省淮南市凤台县实验小学 安徽 淮南 232100)

在现阶段的教育环境下，很多教师对增加教学的趣味性已经有了初步认识，但是在实际操作中仍会面临诸多问题，主要原因是其没有做好与传统教学思想的转换，过于关注学生的成绩，使教学效果受到影响。对此，教师要对教学模式做出调整，充分调动学生的积极性，以保证教学的质量。

1.将趣味教学应用在小学英语课堂教学中的意义

将趣味教学应用在小学英语的课堂教学过程中具有多方面的意义，主要表现在以下几个方面。第一，能够充分激发学生的学习兴趣。该种教学方式改变了以往教学过程中教师单方面进行知识传授的模式，教学内容和环节更加丰富多样，能够充分调动学生的学习积极性，进而让学生踊跃地参与到课堂学习活动中，收到更好的学习效果，这对其进步和发展具有重要意义。第二，能够拉近师生之间的距离。在传统的教学模式下，学生在课堂上只是对教师所讲授的内容进行机械的记忆，师生之间的互动和交流十分有限。将趣味教学引入小学英语课堂教学当中，增加了师生之间的互动。在这一过程中，师生进行有效的交流，能够拉近彼此之间的距离，对于教学工作的顺利开展具有积极意义。第三，能够提升学生的交流能力。在趣味教学的过程中，教师可以增加合作学习的内容，这可以为学生提供良好的沟通机会，学生通过深入的交流和共同的探索，能够取长补短，进而取得更大的进步。……