基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用

李佳欣

(吉林省松原市乾安县第七中学 吉林 乾安 141300)

1.翻转课堂的概念及特点

翻转课堂是指学生在家通过老师发布的视频完成对知识的学习，课堂则变成了老师与学生之间，学生与学生之间交流互动的场所，老师可以在课堂上进行答疑解惑，帮助学生更好地实现知识的运用等等。翻转课堂中所使用的教学视频具有短小精悍、教学信息清楚明确的特点，运用翻转课堂进行复习检测工作也十分方便快捷。

2.翻转课堂在高中英语教学中的应用

2.1 转变教学方式，培养学生自主学习的能力。相信每一位老师都知道，教学应该以学生为主体，以教师为主导，随着时代的发展，这种观念也越来越深入人心。但是传统教育观念的影响并不会马上消失，在实际的教学工作中，仍然存在一些老师在课堂上忽略学生的主体地位，上课时依然习惯采用“老师讲，学生听”的模式，给学生灌输单词和语法知识，并要求学生记忆，学生参与课堂的程度低，也容易感到枯燥无聊。翻转课堂作能做到以学生为主体，尊重学生的主体地位。比如在对英语必修2 Unit 5Music 进行教学时，老师就可以利用翻转课堂录制视频，让学生欣赏不同类型的音乐，并随着音乐出示重点单词，让学生自主学习。之后再布置“听音乐，写单词”的练习，让学生听音乐，写下这种音乐类型的英文单词。

2.2 面向全体学生，将翻转课堂与分层教学相结合。我们都知道老师应该尊重学生的个体差异，进行因材施教。……