小学中高年级数学整理和复习课的有效教学策略*
2021-11-22 12:46:52詹仕文
读与写
2021年5期
詹仕文
(福建省武夷山市兴田城村小学 福建 武夷山 354300)
引言
随着我国当前新一轮的教育改革的全面推进，小学教育教学的改革工作也得到了进一步的推进和发展，为了更够更好的响应新课改，更好的应对新课改所提出的要求，我们对于小学中高年级的教学工作也会提出相应的调整。在最终的培养目标方面，教师应该更加注重学生对于知识体系完整性的构建，使其对知识的掌握更加的系统化，条理性更加的清楚。
1.确认清晰的课程教学目标，更好的调动学生的积极性和学习的自主性
首先，教师一定要先明确整理和复习课的最终教学目标是什么，我们最终的目的是希望学生可以在教师的引导对已经学习过的内容进行整理与复习，做到温故而知新，构建完整的知识框架，最终可以对已经学习过的知识活学活用，更好的解决实际的数学问题，因此，教师首先要做的就是为学生提供一个清晰的整理和复习课的目标，并且让学生理解我们为什么要对学习过的知识进行整理和复习。除此以外呢，教师在设置教学目标的同时，还应实际考虑到每一位同学的实际情况和学习能力的差异，针对不同层次的学生设置不同的学习目标，争取让每位学生都能从复习课上有所得，有所悟，只有这样才能充分调动每位学生的学习积极性和自主性，让每位学生都是真心投入到了复习课的学习过程中。
2.始终将学生作为课程设置……
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