信息技术支持下的小学数学教学创新

武秀兰

(甘肃省和政县虎家小学 甘肃 和政 731200)

引言

对于小学阶段的学生们来说，信息技术最大的优点就在新颖性和元素多融合性，能够根据他们兴趣爱好来调整教学内容，要结合小学数学的教学特点进行教学规划，要全面围绕着信息技术所带来的技术优势和教学便利打造高效数学教学课堂。

1.信息技术支持的小学数学教学理念上的创新

与语文、政治等学科不同，数学的学科特点在灵活性和确定性，数学的公式原理也不是凭空产生的，而是由数学家对某个逻辑的推导猜想，最终通过验证得到答案。因此仅凭死记硬背而没有加深理解的话，公式只是一个普通的式子，并不能给学生能力水平的提升带来任何助益。学生在学习过程中要懂得学以致用，直击问题本质，无论那些客观条件和数据如何变化，其中蕴含的数学逻辑是不会改变的，根据这一原则可以帮助学生们迅速梳理思路，掌握问题的重心。在传统的教学当中，教师更多地是教给学生们如何去解答某一道题目的方法，却没有教会学生们如何化繁为简，而利用信息技术可以对题目进行拆解，将题目中的关键要素给提取出来，让学生们掌握的知识更加具体。

例如六年级的应用题中要求学生们重点掌握的“鸡兔同笼”问题，学生们在初始接触到这道题目的时候，首先会被题目中无谓的物象所误导，却没有注意到其实这道题目真正问的是：在某种固定条件下，2和4这两个数字如何相等的问题，并根据题目信息进行方程运算。……