信息技术与小学数学融合的教学运用研究

徐乃云

(安徽省明光市明湖学校 安徽 滁州 239400)

随着新教学的改革进行，学校日常中的信息化教学也在被鼓励着普遍运用起来，实现教师上课教学的多样化，丰富课堂内容，为学生提供更加精彩的、更加丰富有趣的教学体验。信息技术飞速发展的同时，不仅是日程生活方面，学校教学方面也在不断变化。从传统的黑板字逐渐渗入多媒体的PPT教学，学生课下还可以听教师录下的微课程等，时代的发展正在推动着社会一起向前走。

1.利用信息技术，丰富教学内容

小学数学教师在进行教学的时候，要准备大量的资料和信息。在以往的数学教学中，获得教学资料的主要途径就是图片、书本等，虽然这种方式对教师的备课是很有利的，但它的来源有限并且不灵活。如今我国信息科技发展是很快速的，在信息时代的背景下，小学数学教师在进行课件制作之前可以通过网络来获得图像、文字、动画等多种信息。并且教师可以根据学生的需求来投其所好，选择适合小学生的教学内容，这对学生的发展是很有利的。另外，小学数学教师在进行教学的时候要注重讲课形式的多样化，这样才能使课堂氛围更加的活跃，激起学生对数学的兴趣。比如，教师在讲解《轴对称图形》这部分内容的时候，会提前在网络中找一些动画，用来演示实际生活中像脸盆、房子等轴对称物体。之后教师可以对学生进行提问：“有没有发现展示的这些物体有什么共同点？……