浅谈初中物理教学动手能力的培养

劳海航

(广西防城港市上思县思阳镇思阳初中 广西 防城港 535500)

物理教学中，实验教学应当占据较大比例。实验能锻炼学生的实践能力，改变他们传统的学习方式。学生参与物理实验能直观地看到各类物理现象，观察相应事物的变化，与单纯的理论教学相比，实验教学能给学生带来更强的视觉冲击，深化他们对所学知识的印象。在提倡素质教育的背景下，培育学生的动手能力已是初中物理教学的大势所趋。

1.鼓励小组合作，营造动手氛围

小组合作能激发学生合作探究的意识，还能减轻教师的教学负担，锻炼学生自主学习的能力。以小组形式开展物理实验教学，学生在与其他同学沟通交流的过程中了解他人的实验思路并学习具体操作，不同学生在相互学习的同时发展个人动手能力，实现合作学习、共同进步。传统教学中，许多学生只是记住教师的部分操作步骤，但不知道为什么要这样做，对其背后的物理原理理解并不深刻。许多学生不愿意枯燥地模仿教师的实验过程，只按照大致思路随意进行实验拼凑数据，这也是初中物理实验课堂教学效率低的重要原因。为锻炼学生的动手能力，教师应改变教学观念，大胆放手，要求学生自己进行操作。经历犯错、纠错的过程学生才能取得进步，学生在实验中所犯的错误也是他们重要的学习资源，教师要做的应当是引导学生按照正确思路进行实验，而非为学生展示实验全程的所有细节。……