新课改背景下小学体育与健康教学设计研究

董 杰

(宁夏石嘴山市第二十六小学 宁夏 石嘴山 753200)

1.在新课改背景的影响下，小学体育的教学改革

在新课改的视角下出发，通过小学体育与健康的教学的现实状况可以看出，在设计过程中呈现了具体问题和缺陷。第一，由于小学的体育教学受到长期的忽视，造成学校在体育学科中的资源和设备呈现不足状态，同时师资力量也相对缺乏，逐渐形成了阻挡创新和研究的不利因素，在进行课程改革的过程中呈现了有心而力不足的状态。第二，在小学体育的传统性教学方式中，将体育项目作为了课堂教学的重要焦点，不关注于学生的体质是否在健康的状态中，在小学体育与健康教学的过程中，应针对教学中的理念、内容和方式进行现代化形式的设计，同时勇于创新。最后，在教学资源的约束中，传统形式的教学设计，在所有学生的面前，对于设计的内容和形式采取了一刀切的方式，在体育与健康教学中完全没有重视学生的个性化发展，对于学生的兴趣未做到有效的调动，同时无法实现预期中小学体育与健康教育中的根本目标。小学体育与健康教学在设计和研究中应建立在现在的基础上，将新课改的需求作为改革的依据，使其在设计和具体实施过程中的问题得到有效处理，进而使小学体育与健康能够顺利的展开教学活动，最终能够使学生的体质健康得到优化。

2.新课改背景下，小学体育与健康教学设计的具体策略

2.1 突破单一化的教学目标。……