小学信息技术课堂中教学效率的提高策略

李晓云

(福建省泉州经济技术开发区实验学校 福建 泉州 362200)

引言

随着互联网信息技术的高速发展，人们需要掌握的理论知识不断的增多，学习的难度也不断的提升，信息技术是现阶段人们对现代技术进行学习的主要内容，学会使用信息技术是当代人们日常生活的基本需要。处在21世纪的人们，学生更需要对计算机技术进行掌握和理解，这样才能成为真正对社会有用的人才。小学生受年龄影响，身心发育不健全，缺乏自制力，对学习还没有形成深刻的认知。在学习阶段，对学习的方法十分关心，却对学习内容提不起兴趣。所以，教师需要对自身的教学方法进行改革和创新，从而提升小学信息技术的教学效率。

1.现阶段小学信息技术课堂教学中存在的不足

1.1 受以往教学方法的影响。以往的教学观念都是以教师作为课堂的主体，对学生进行填鸭式的教学，学生在学习中始终处在被动的状态，这不但不能对学生的学习水平进行提升，还会造成学生逐渐的丧失学习兴趣。在进行信息技术的教学过程中，教师在对学生进行知识点的讲解时，普遍都是边讲解边演示，这样的满堂灌的方法对学生的学习效果十分不利，不但不能使学生将知识点熟练的掌握，还会使学生的动手能力得不到锻炼，教师也不能对学生的学习情况进行充分的掌握，无法进行教学内容的合理调整。另外，学生对复杂的知识点不能轻松的进行理解，造成很多知识无法充分的吸收。……