幼儿园课程游戏化与园本特色如何进行有机结合

王梅宝

(安徽省滁州市凤阳县云霁街幼儿园 安徽 滁州 233100)

幼儿园游戏化课程的开展其实是遵循幼儿身心发展的基本规律，通过生动有趣的游戏活动能够丰富幼儿的学习体验，促使他们能够在游戏化的课程中实现全面的发展和成长。所以教师一定要将教学内容与游戏进行有机结合，让游戏能够准确地贴合幼儿的发展层次和学习特点，为幼儿的发展指明方向。

1.强化教师培训，丰富认知并强化技能

很多幼儿教师对游戏化课程其实并没有形成深刻的、客观的认知，他们的能力与素养对游戏化课程的开展是有着重要影响的。所以幼儿园应该重视对教师的培训和指导，要让他们参与各种讲座、主题式的探究，强化他们有效运用游戏展开教学的效能。只有这样，教师才能够在游戏化课程中有一个丰富的、全新的认知和体会，实现他们的全面发展。

对此，教师应该注意以下几个方面：其一，教师应该对游戏化课程有一个客观、公正地认知。幼儿教师应该明白，游戏化课程与幼儿的天性是相关的，它贴合了幼儿的特点，能够让幼儿在游戏中形成对知识的创新认知和理解，并且能够实现对知识的创新解读，只有这样，才能够让幼儿园的教学符合教学计划，避免小学化倾向严重;其二，游戏是符合了幼儿的成长规律的，所以教师一定要科学、合理地设计游戏，要让幼儿和游戏之间保持一种科学性，避免幼儿因为玩游戏忽视了知识的学习，也不能只是将游戏当成一种摆设，忽视了幼儿的主动性和积极性;最后，教师应该将技能教学与游戏进行有机结合，强化幼儿构建游戏和知识的能力，让游戏化课程得到切实、有序的开展。……