节庆活动中“幼儿情景体验式”策略的应用研究

程 汇

(福建省南平市武夷山市实验幼儿园 福建 武夷山 354300)

中国传统节日是我国文化的瑰宝，人们会在每一个特殊的节日举办相应的活动。幼师应当在各个节日期间积极举办很多的庆祝活动，引导幼儿参与到这些活动中来，制作相关的活动材料等，这不仅可以提升他们的综合能力，更为重要的是让幼儿意识到中国传统文化的魅力，有意识弘扬和传承中国文化。

1.联系生活，体验情感

情景体验式教学需要幼儿能够真正深入其中，认识到这个节日是做什么的以及要收获什么。幼师可以通过联系生活，让幼儿获得情感的体验。在具体教学中，幼师需要给幼儿布置一些特别的任务，并引导幼儿在完成任务的过程中付出真实的情感。

例如，在重阳节的时候就可以采取这样的方法。由于大多数幼儿对这个节日不是非常了解，因此幼师可以先给幼儿讲解一些重阳节是做什么的以及重阳节的起源和习俗等等。之后为了让幼儿有参与感，幼师给大家布置一个简单的小任务，给自己的爷爷奶奶和外公外婆做一个礼物，这个礼物必须是长辈喜欢的。在制作之后幼师可以让幼儿互相分享一下自己的想法。一位幼儿制作了几个颜色各样的小风车，上面写了“福如东海、寿比南山”等祝福的字样，他说因为爷爷奶奶已经七十多岁了，爷爷的腿不好，因此没办法到处玩，我希望有这个风车可以带着他到处飞翔。还有幼儿说自己要制作小甜糕送给奶奶，因为奶奶比较爱吃甜食，还有幼儿说可以回家给爷爷奶奶捶捶腿，让他们舒缓疲劳……幼儿的礼物都非常别出心裁，而且有自己独特的理由。