小学数学兴趣课堂的构建探索

凌雪梅

(广西南宁市邕宁区蒲庙镇中心学校 广西 南宁 530000)

在新时期下小学数学教学需要改变以往常规的课堂教学，积极采取趣味教学将学生学习的兴趣彻底激发出来，这样才能够使课堂教学活动更加高质高效，以此发挥学生能动性，促使学生带着饱满的热情积极主动地参与进数学课堂教学活动之中。

1.开设多媒体课堂，视频教学模式

在常规的数学课堂教学活动中，仅仅依靠教师的板书和口头描述的教学方式很难调动学生学习的兴趣，而信息技术为我们构建兴趣课堂提供方便，借助多媒体教学工具将抽象的数学内容生动形象地呈现到学生面前，从而激发学生的学习兴趣，使学生更容易理解和掌握课堂所学知识中的重难点内容，以此提升课堂教学质量与效率。[1]比如，在开展《观察物体》这节数学内容的时候，我在课堂上就借助了多媒体教学工具为学生播放了视频资料，让学生在视频中开展观察物体，从而使学生直观多角度全方位地观察，以此提升学生对物体的认知度。当学生观看完视频之后我们可以鼓励学生大胆地谈一谈自己的感受，从而激发学生对所学知识的欲望。另外我们也可以在多媒体中总结视频所展示的物体特点，让学生了解和学习，同时在这样的氛围下还需要引导学生及时做好课堂笔记，以备后期的复习使用，通过这样的方式瞬间点燃了学生的学习兴趣，从而跟着教师的思路展开学习活动，以此提升课堂教学质量与效率。……