多元学科融合发展，创新小学美术课堂教学

庄容标

(福建省泉州市泉港区益海实验小学 福建 泉州 362000)

小学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期，而小学美术教学的开展目的正是为了培养小学生的审美能力和思维能力，为其未来的发展奠定基础。然而想要实现这一教学目的仅仅依靠美术学科是远远不够的，还需要多学科融合发展，以此来促进小学美术课堂教学的创新，从而提高小学美术课堂的教学质量。

1.现阶段小学美术教学中存在的问题

在现阶段的小学美术教学中，普遍存在的问题是教师以及学校对美术学科缺乏足够的重视，而造成这一现象的原因则来自多个方面因素的影响。比如来自考试制度的影响，在考试制度的背景下，部分小学为了提高升学率，为了学校可以社会上有一个好口碑，所以在教学过程中将提高学生的考试分数作为重点，这就导致一线教师们的教学压力较大，部分教师甚至为了完成教学任务盲目的开展知识的灌输，而对于学生是否理解则没有引起足够的重视。还有就是将更多的教学时间都安排给了语文、数学、英语这三门主要的学科，对美术学科缺乏重视，久而久之美术教师的教学积极性受到打击，严重影响了教学质量，更别提多元学科融合发展来创新小学美术课堂教学了。

2.多元学科融合发展，创新小学美术课堂教学的策略

2.1 在小学美术课堂教学中引入数学知识。多元学科融合发展，创新小学美术课堂……