幼儿园语言教育中提升幼儿口语表达能力的策略研究

马永虹

【摘要】众所周知，语言可以分为两种形式，分别为口头语言以及书面语言。我们在学习语言的时候，最开始接触的是口头语言。口语表达能力能够有效的帮助人们进行日常的交流和沟通，因此在幼儿阶段就应该对其提高重视，帮助幼儿提高其口语表达能力。在教育的过程中，应该对幼儿园的教师提出更高的要求，为幼儿营造一个良好的口语学习氛围，加强对幼儿的口语表达能力，培养使幼儿的口语表达能力能够有所提高。

【关键词】语言教育;口语表达;情境创设

引言

现阶段我国由于计划生育等因素的影响，很多家庭的幼儿都是一个或者两个，周围的小伙伴由此也会变少，这样就会出现很多的问题，比如说：幼儿的口语表达能力就有一些不足。其实我国的教育指南曾经说，语言作为交流以及思维的工具，应该被重视起来，特别是在幼儿时期，是语言培养的黄金时期，这个时期应该注重幼儿的交流沟通能力，使其能够进行清晰顺利的交流与沟通，教师应该抓住这一个黄金时期，根据幼儿的心理年龄等因素，对其学习规律进行把握，做好相关的口语表达能力培养训练计划，使幼儿能够更好的掌握其能力。

一、现阶段幼儿口语表达能力培养的现状

根据对实际的情况进行调查可以知道，有很大一部分幼儿在日常的交流沟通活动当中，会因为语言能力表达的欠缺，表现的十分畏惧社交，不敢在其他人面前发表自己的意见，有的甚至会以暴力的动作或者是言语来表达自己的态度。这一部分的幼儿在日常的学习和生活当中很难交到知心的朋友，常常是独自一个人，不能够形成良好的人际关系。这样看来，口语表达能力是对幼儿有着重要的影响，所以说教师应该对其提高重视，帮助幼儿增强其口语表达能力。一般来说幼儿在表达的时候，连贯性以及正确性会有一定的不足，在回答教师的问题时，也不知道怎样回答，有时驴唇不对马嘴，需要别人的提示，或者是帮助才能够断断续续地回答出教师的问题。还有一部分同学根本不关心教师的问题，自顾自地在课堂上做自己的事情。

二、情境创设

作为一名幼儿阶段的教师，要想培养幼儿的口语表达能力，就应该对幼儿的性格特点以及年龄特征有清晰的认知，借助情境创设来帮助幼儿提高其口语表达能力，为幼儿营造一个敢说敢做的学习环境，对于幼儿口语表达能力的教育是十分有用的。在日常的教学过程当中，教师应该努力让幼儿处在一个轻松愉悦的课堂氛围当中，让幼儿能够开心快乐的与他人进行沟通交流。教师应该激发幼儿的学习兴趣，使幼儿能够积极主动的去进行交流，这样才能够使其表达的想法被展现出来。幼儿在表达的过程当中，如果出现了什么错误，教师也不应该对其进行指责，要用鼓励的话语帮助幼儿改正。情境创设可以分为以下几种分别为：

（一）游戏情境

幼儿要想提高自己的口语表达能力，就应该多与他们进行沟通和交流，在不知不觉地锻炼当中，使自己的口语表达能力得到提升。当然在这个过程当中教师的教学也是很有用的，在进行识字教学的时候，是幼儿进行文字运用的一个重要过程，会对其全面发展产生重要的影响，教师应该在日常的教学过程当中，借助幼儿喜欢玩游戏的特点，开展一系列的情境游戏，让幼儿在游戏当中锻炼其语言表达能力。比如说可以玩过家家的游戏，每个幼儿都非常喜欢这个游戏的，在这个游戏当中，幼儿可以展现自己的语言能力。

（二）生活情境创设

教师可以借助生活方式，对幼儿的观察能力，记忆力，想象力等进行培养，这样可以在不知不觉当中对其语言表达能力进行提升。比如说教师可以给幼儿布置这样的作业，回到家中去了解一下妈妈在做馒头的时候所用的面粉在没有加水的时候是什么样的状态，加了水之后又是什么样的状态，可以帮助妈妈一起去把面粉变成馒头，这样不仅锻炼了幼儿的动手操作能力，而且还能够促进其思考能力问题判断能力的提高，这也可以使幼儿的学习积极性得到激发，从而使其语言教育活动能够有序的进行。

三、可以借助看图讲述，培养幼儿的语言口语表达能力

其实看图讲述是幼儿提高自己表达能力的一个有效措施。在日常的教学过程当中，教师应该先激发幼儿对图片的观察兴趣，在教学的过程当中为幼儿准备各种各样的图片，使幼儿能够被吸引，让幼儿能够对图片的内容进行表述。当然，图片应该是色彩鲜艳的，内容丰富的。这样才能够让幼儿对其产生兴趣，对于提升幼儿的语言表达能力是很有帮助的。在講述的过程当中，教师应该注重对幼儿的辅导作用，使幼儿的文字表述能够更加清晰明了。

结束语

根据对上文叙述的内容进行分析可知，幼儿教师在日常的教学过程当中要对幼儿口语表达能力的培养加强关注，借助各种活动以及教学安排来帮助幼儿，使其能够增强口语表达能力。因为幼儿时期作为学习语言的黄金阶段，教师和家长都应该对其提高重视，在这个阶段采取各种方式努力帮助幼儿提高其口语表达能力，可以让幼儿多模仿，多议论，多练习，当然在培养的过程当中也要考虑到幼儿自身的情况，做到因材施教，这样才能够根据幼儿的情况最大化地提升其口语表达能力。

参考文献：

[1]梁爱霞.加强幼儿园语言教学提高幼儿口语表达能力[J].吉林教育，2017（10）：159.