问题驱动下的高中数学教学模式探析

丁军峰

【摘要】在新课程改革的背景之下，教师在针对高中学生实施数学教学的阶段需要全面地以培养学生的数学核心素养为基本要求，推进自身教学理念的全面更新，以促进学生更好地完成对数学知识的掌握以及形成较强的数学能力。同时教师在推进教学的时候，也有必要对当前的高中数学的教学情况进行全面把握，以科学的方式来进行问题设计，实现以问题为驱动，增强学生数学思维和探究能力的形成。本文基于这一系列需求探讨了问题驱动下的高中数学教学模式设计方法，以期对实际的工作形成帮助。

【关键词】高中数学;问题驱动;教学模式

高中数学是当前学生学习的重要学科，相较于以往其他阶段的数学学习，高中数学具有更强的逻辑性和复杂性，由于这些特征的存在因此学生在进行学习的时候往往难以达到快速掌握知识内容的目标。有鉴于此，教师需要积极地进行教学方法和教学理念的革新，以增强学生的数学核心素养。

一、高中数学问题驱动的教学模式探讨

1.问题驱动教学的内涵

问题驱动教学的核心内容在于让学生形成自主分析问题和解决问题的能力，要求学生在这个过程中掌握相应的知识探索能力。相对于传统的教学方式而言，问题驱动教学的方式具有显著的灵活性和互动性，因此能够比较充分地发挥出学生在数学学习之中的主体性作用，让学生的数学学习过程具有更高的效率。……