农村中学留守儿童教育问题探究

田野

【摘要】农村中学留守儿童教育和管理问题，是现代农村教育工作人员需要解决的主要难题，其教育成效与研究成果会对留守儿童未来成长发展形成深远影响。本文基于对农村中学留守儿童教育问题进行解读，而后总结出可行性解决策略，以供参考。

【关键词】农村;中学;留守儿童;教育问题

引言

近些年，农村青壮年为了追求更好生活与发展空间，会选择进城打工或是远走他乡，但是因城乡分割社会结构与自身经济条件的约束，很多农村家长只能选择将孩子留在农村交给老人或是亲友照顾，随之连锁产生留守儿童的各种心理健康以及教育问题。

一、农村中学留守儿童教育问题

（一）缺少必要安抚

根据相关调查得知，很多留守儿童不仅缺少对生活与学习的兴趣和热情，而且还缺少和他人沟通交流的能力;某些留守儿童逆反心理严重，缺乏上进心。在当前班级内部整体人数较多的情况下，教师缺少对寄宿儿童的全面了解和帮助，无法有效兼顾到寄宿留守儿童具有的特殊性和另外性，在教育形式上无法进行区别对待。此外，在现代中学留守儿童教育方面，只有班主任会对留守儿童“生活补助”展开深入了解，其他专业教师对留守儿童实际生活状况了解甚少，甚至完全不知，因此，在实际施教进程中对学生关注度不够，任其自由发展，加上其他某些同学的孤立，导致留守儿童缺乏必要抚慰，其心理偏差日益严重。

（二）基础设施落后