浅谈高中语文新课程改革

肖鹏程

【摘要】在新课程改革的背景下，对话教学作为一种新型的高中语文阅读教学模式，为高中语文阅读教学注入了新的活力。阅读教学有效性即教师在有限的时间里让学生获得更多的阅读知识，最大限度地实现阅读教学目标。

【关键词】高中语文;阅读教学;对话策略

在高中语文阅读教学中，有的教师把自己备课内容和获取的知识信息直接传递给学生，学生缺乏思考，对教师产生依赖，对文本内容的理解较为肤浅，学生阅读能力无法得到提升。但随着教育改革的推进，教师和学生之间的沟通交流逐渐获得重视，高中语文阅读的教学模式也发生了相应的改变。教师通过语言这一媒介，展开有效的对话式教学，激发学生自主阅读的兴趣，增加学生的课堂参与感，本文主要探究了高中语文阅读教学中的对话策略。

一、提高高中语文阅读教学有效性的意义

阅读作为语文教学中的重要组成部分，重要性不言而喻。教师认为，语文阅读过程就是学生提高语文能力的过程，只有通过阅读，学生才能更好地理解、内化所学知识，并能灵活运用。在阅读和积累中，学生的思想、能力和创造力也会获得质的提升。学生通过阅读学习，能够掌握文章精华，理解作者感情，加深文化认知，养成良好的阅读习惯，逐步提高阅读能力。总而言之，对于语文学科来讲，高水平的阅读对提高教学效率、培养学生能力有重要的作用。

二、高中语文阅读教学中……