诗词融入高中英语课堂教学策略

陈杰

【摘要】在当前的高中英语教学过程当中存在着一个中国文化失语的现象。为此在对于高中英语课堂教学的探索过程当中，可以将古诗词教学融入课堂教学，正确认知高中英语课堂教学过程当中融入古诗词的必要性。对如何将古诗词文化融入高中英语课堂教学进行探讨，寻找新的高中英语课堂教学的策略。希望以此转变英语教学过程当中中国文化失语的现象，创新高中英语课堂教学模式，吸引的学生的兴趣，潜移默化的传播中国文化，支持提升学生的文化自信。

【关键词】高中英语课堂教学;古诗词;教学策略

引言：英语教学与其他学科相比较，它最大的特点就是具备交际性，英语教学是一个跨文化的沟通和交流，双向沟通交流过程当中很多学生对国外文化了解多，但是缺乏对于我国传统文化的认识，这使得在英语教学过程当中出现中国文化失语的现象。造成这一现象的原因，一方面是因为教材的中国传统文化比例不高，大部分都是英语国家文化。在具体的教学过程当中，英语教学与传统文化的融合能力和表达能力不强。另一方面是由于教师的人文素质较弱，缺乏一个传播中国传统古诗文化的意识，在具体的高中英语教育教学过程当中，教师通常会对自己学科的知识掌握透彻，具有较强的教学技能，但是缺乏对于传统文化在英语教学当中的重视。这就要求在高中英语教学的过程当中，教师不仅要引进来也要走出去，能够加强对古诗词文化的重视，提升自身的古诗词文化底蕴，在进行英语教学的过程当中，也能够让学生掌握更多的中国传统文化，避免学生在英语学习过程当中养成崇洋媚外的错误思想。……