谈初中语文对学生质疑能力的有效培养

童应德

【摘要】俗话说“学贵存疑”，质疑能力是培养学生创新精神能力的前提。学生能够质疑是学生主动参与教学活动，主动学习的表现，也是学生提高学习能力的关键所在。质疑是思考的过程，是学生思维活跃的过程，所以，在语文教学中，老师要注意培养学生的质疑能力。给学生创造一个宽松自由的学习思考环境，引导和鼓励学生去大胆质疑，敢于质疑，帮助学生掌握质疑的技巧和方法，让学生学会质疑。

【关键词】初中语文;质疑;能力;创新;提问

前言：

质疑就是要提出问题和疑问，质疑的过程就是思考的过程。在我们以往的教学中，大部分问题和疑问都是老师提出的，然后再去引导学生思考解决方法，老师的问题大都来自于课本教材，很难让学生发展自己的思維，培养创新思维能力。对学生来说，提出自己不懂的问题或是不理解的问题是学生主动探究知识的过程和反映，是学生构建新知的体现，也是学生自主学习的体现，这是培养创新能力的必要条件和必备品质。在现代新教学改革的形势下，培养学生的质疑能力显得尤为重要。学生有了质疑的能力，就会产生强烈的求知欲望，就会全方位调动自己的积极性去思考学习，所以，在初中语文教学中，老师要采取正确有效的方法激发学生的兴趣，培养学生敢于提问，敢于质疑的思维和能力，从而提高学习效率，培养创新能力。

一、建立情境，鼓励学生大胆质疑

新课标建议老师要为学生创造良好的学习情境。……