以读促写提升高中英语写作能力探析

许莎莎

【摘要】英语是一门综合性较强的学科，需要学生具备良好的语言功底，在听、说、读、写等多个方面都能够做到收放自如，才能真正将英语知识应用于实践之中，达到学以致用的效果。高中阶段的英语教学则对学生提出了更高的要求，学生的写作能力成为了教师关注的重点，同时也是学生学习过程中的难点。本文就从“以读促写”的角度探讨了如何有效提升高中学生的英语写作能力，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

【关键词】高中英语;以读促写;写作能力;对策

前言：

写作是高中英语教学中的重难点内容，许多学生对于语法和词汇等基本知识的掌握达到了较为优秀的水平，但是其写作能力一直难以得到明显的提升，究其原因在于语言知识积累不够丰富，且过于依赖写作模板，这样不仅会导致其在写作过程中无话可说、无从下手，同时也使得写作内容十分空洞、缺乏内涵。面对这样的现象，高中英语教师需要从学生写作能力不强的根本原因入手，加强对学生英语阅读的教学和引导，使学生通过阅读积累更多语言知识和表达技巧，同时在阅读中不断增强语感，为写作质量的提升创造更多灵感源泉。当学生的阅读面不断扩大、阅读能力不断增强、以读促写意识不断强化时，其阅读不再是单纯地读书和解题，而是能够从中获取写作知识的综合性学习过程，无论是对于学生写作能力的提升，还是英语综合水平的提升都有着积极帮助。……