小学语文古诗词教学与写作教学的有效结合

江苏省南通市少年宫 李 萍

在小学语文教学中，诗词作为一种重要的文学体裁，它和写作之间有着千丝万缕的联系。古诗词凝结着先人的智慧，它的语言特点、表现手法能对学生写作能力的塑造起到一定的作用。因此，教师可以尝试将古诗词教学融入写作教学，让学生在学习古诗词的同时，提高自身的写作能力，塑造一个高效、有序、生动的语文课堂。

一、小学语文古诗词教学与写作教学的联系

中国古典诗词作为华夏文明的具体体现，具有高度的概括性和独特的语言性。诗词的独特之处可以为语文教学独辟蹊径，帮助教师在课程设计之时，挖掘诗词背后的创作背景和意境内涵，帮助学生树立探究意识，在意境内涵和情感意蕴等方面进行深层次的挖掘，提高学生的语文素养。

中国古诗词的语言“简而不凡”，精练的语言之中，蕴含着深刻的文学价值。将这些珍贵的文学元素凝练在一起，能帮助学生积累语言素材，凝聚真挚情感，从根本上来说，小学语文古诗词教学与写作教学的联系主要体现在语言表达、思想内涵和视野延伸三个方面。在写景时，学生可以引用“西岭千秋雪”的优美语言，在写物时运用“十里荷香”的写意描述，在写情时遥寄“万里送秋燕”的沉静哀思。借助古诗词教学充分培养学生的记忆力、想象力和思维力，进一步提高学生的审美意识。

二、小学语文古诗词教学与写作教学的具体结合

在小学语文教学中，古诗词教学与写作教学的结合需要从不同的方面入手，帮助学生积极吸纳古诗词中的价值内涵，达到对写作教育的全面深化。……