微格教学法在高校网球教学与训练中的运用研究①

曹俊琦

(云南大学滇池学院 云南昆明 650000)

相对于传统教学法，微格教学法表现出十分明显的优势，能够在很大程度上推进高校网球教学与训练的改革与发展。在如今这个网络信息技术高速发展的时代背景下，几乎所有的高校大学生都会使用网络，并且很多学生对网球运动也有着比较浓厚的兴趣，但是由于教学与训练方法单一陈旧等原因，很多学生对网球课程缺乏足够的学习兴趣。因此，高校网球教师应该积极探索多样化的新型教学与训练方法，增加学生学习网球运动的积极性，作为一种依托互联网技术的新型教学法，微格教学法具有多方面的优势。因此，体育教师可以将微格教学法运用于网球教学与训练实际中，以为学生网球课的学习创造轻松自主、积极活跃的课堂氛围，增加学生对网球课程的兴趣度与参与度，从而达到事半功倍的教学效果。

1 微格教学法在高校网球教学与训练中的运用优势

1.1 帮助学生建立网球动作表象

在传统的高校网球教学与训练中，体育教师通常运用讲解示范的方法进行教学，以帮助学生对网球运动技术动作形成更加深刻的认知、理解与记忆，以便于学生在网球技能的展示与训练过程中快速熟练地运用网球运动的技术动作[1]。在高校网球教学与训练中，通常是由体育教师对网球运动的技术动作进行展示，然后学生对教师所展示的动作进行模仿与反复训练，进而逐步实现网球技能的掌握。……