小学体育啦啦操的教学现状与对策研究

曹馨文 南京市雨花外国语小学

在新时代的背景下，小学教育中逐渐开始重视体育学科的教学。在过去开展小学体育教学时，往往只是带领学生进行一些跑步、做广播体操等较为常见的项目，这些项目使学生逐渐丧失参与体育课程学习的兴趣，导致小学体育教育活动常常处于被动的状态。因此，现阶段的体育教学有必要将一些新的元素引入进来，使学生参与体育锻炼的兴趣能够得到充分的调动。目前，我国各地的小学开始逐渐在体育课堂中引入啦啦操活动，同时也取得了比较满意的效果。但由于部分小学体育教师依旧未能充分认识啦啦操活动融入体育课堂的价值，导致小学体育啦啦操教学缺乏创新性，因此通过分析当前小学体育啦啦操的教学现状，有利于教师今后的啦啦操教学取得良好的效果。

一、小学体育开展啦啦操教学的意义

啦啦操是一项充满活力且积极有趣的运动课程，它能够让学生置身于一种轻松的学习氛围中，让学生在张弛有度的体育课堂上不会因为教师所设定的较强的锻炼活动而感到紧张。啦啦操活动是将学习与娱乐相结合的一项运动，它能够让学生在十分丰富的课堂教学环境中对体育学科产生浓厚的学习兴趣，进而逐渐对锻炼身体产生兴趣。啦啦操运动教学非常重视学生的个性发展，这同样也体现了啦啦操运动的根本内涵。[1]小学体育啦啦操教学通常会通过音乐与肢体动作相结合的方式来提升小学生对音乐的敏感度，它不仅能够让学生在运动后逐渐提升自己的体能素质，还能让学生在运动过程中感受啦啦操所带来的乐趣。……