善用孩子的模仿力

刘晓晔

孩子从1岁左右开始会表现出大量的模仿行为，比如拿块积木放在耳边，学大人打电话;在空桌子上煞有介事地学大人“打电脑”;拿起一本书，嘟嘟囔囔、装模作样地“念”……抓住这些机会，和孩子一起游戏，用模仿的智慧促进孩子的学习和成长。

姥爷每次吃完饭，放下筷子，都会满脸幸福地习惯性摸一摸自己的大光头。这一天午饭过半，1岁8个月的天天放下筷子，一边笑眯眯地看着大家，一边夸张地摸了摸自己的头。瞬间，全家人都被他的举动逗得哈哈大笑。

孩子开始有意识地学别人说话、走路、做事了，有时候俨然是天生的小演员，很招人喜欢;但有时候又像只小鹦鹉，别的孩子说什么他就学什么，别人干什么他也要干什么，有时候这让人有点儿心烦，会觉得孩子没主见、就爱跟别人学。其实，这正是因为孩子的模仿期到了。面对模仿兴趣十足的孩子，我们需要做些什么呢？

1977年，心理学家梅尔佐夫和摩尔曾在《科学》杂志上发表了一组研究图片，该研究发现出生12～21天的新生儿就已经会模仿成人伸舌头、张嘴和噘嘴了。而正因为孩子先天会模仿，所以他通过模仿学会了说话，学会了自己吃飯，学会了做事……善用孩子的模仿力，可以帮助孩子学本领、学品德、学习惯。

善用模仿的大原则

澳大利亚国家预防虐待和忽视儿童协会（National Association for Prevention of Child abuse and Neglect）曾经发布过一条只有一分钟的公益广告children see， children do.引起了全球范围内的广泛关注。广告表达的宗旨是，孩子是父母的一面镜子，他会看着父母的样子成长。因此我们常说：你想让孩子成为什么样的人，就要自己首先成为这样的人。而这种作为父母的自我约束必须从孩子一出生就开始，因为孩子从出生就已经在开始模仿，长期耳濡目染之下，孩子的行为就会稳定下来。

不妨想一想：

您过马路时闯过红灯吗？

看到地上的易拉罐是顺带踢一脚，还是捡起来放进垃圾桶？

常常对家人说“谢谢”和表达爱意吗？

是否经常和朋友、邻居分享自己制作的美食？

经常在家读书吗？

……

面对家有爱模仿的孩子，我们需要遵循的最大原则就是，规范自己的行为，做好孩子的第一任老师。

善用模仿，智慧帮孩子成长

面对模仿兴趣十足的孩子，我们可以从点滴生活入手，在游戏中让孩子有更好的学习和成长。

● 和孩子一起“过家家”，认识社会，了解社会

孩子很喜欢模仿大人的活动，所以不妨给孩子一些仿真的小道具，或者直接用家庭物品，多和孩子一起玩过家家游戏。比如拉着小车学爷爷买菜;拿着蜡笔学医生给玩具小熊打针或者给玩具娃娃测体温;在袋子里放上几件物品，假装背着去上班……这些亲子游戏可以帮助孩子了解常见的社会生活，形成他对社会的基本认识。

● 和孩子一起“动”，学习动作，加强自理能力

利用孩子爱模仿大人动作这一点，和孩子一起玩“请你跟我这样做”的游戏——让孩子模仿双脚跳、单脚跳、俯身、正向、倒向和侧向爬等基本动作，在有趣的亲子运动游戏过程中增进情感，也自然而然地提高了孩子的动作能力，促进了身体的发育。

此外，还可以以慢动作的形式给孩子展示“拿勺子、将饭送进嘴里”“使用筷子夹食物”“用安全剪刀剪纸条”等精细化动作，让孩子能够在正确的示范之下，逐步学会使用常用工具，提高自理能力。

● 建立常规的“家庭日”，参与生活，提高生活能力

孩子很喜欢模仿大人做事情，比如择菜、洗菜等，不妨每周末选择一天，建立一个固定的“家庭日”，让孩子参与到家庭生活中来，让他帮助我们做一些力所能及的事情，比如择菜、洗自己的小围嘴、帮忙擀饺子皮……一方面满足孩子想要“长大”的内心需求，同时让孩子玩得很开心，另一方面也给了他模仿我们学习基本生活技能的机会，更养成了孩子从小爱劳动、会劳动的好习惯。

● 今天“你当家”，角色互换讲故事培养表达力

平时都是爸爸、妈妈给孩子讲故事，不妨偶尔我们当“宝宝”让孩子模仿爸爸和妈妈，给我们讲故事。不强求故事讲得多好多完整，只要孩子愿意讲，就是在锻炼他的语言表达能力，养成表达习惯。如果实在太忙，也可以让孩子把玩具当听众，给玩具讲故事。