本科层次职业教育视域下文化创意类人才能力要求与培养路径

张志平?高福安

摘 要 文化创意产业发展的核心要素是人才，而以本科层次职业教育为培养主体的文化创意类技术型人才存在较大缺口，已成为制约文创产业发展的重要因素。根据文化创意产业人才的基本特征，将文创类技术型人才的能力要求归纳为价值把握能力、复合应用能力、创意执行能力。基于人才能力要求，文化创意类技术型人才的培养可以重点从3个方面入手，即构建文化自信课程育人体系，健全多维度人才培养体系和营造良好的创新创业环境。

关键词 本科层次职业教育;文化创意;能力要求;人才培养

中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）26-0019-04

一、本科层次职业教育与文化创意类人才培养的关系阐释

（一）文化创意类人才需求层次与现状

“文化创意产业”概念最早在1998年《英国创意产业路径文件》中提出。文化创意产业是一个跨行业的范畴，内涵较为丰富，包括但不限于文化艺术类、传媒类、创意设计类、软件及计算机服务类。而与之相对应，文化创意类专业则涵盖了我国8个学科门类的28个一级学科，如艺术学门类下的戏剧与影视学类、设计学类、音乐与舞蹈学类、美术学类4个一级学科，文学门类下的新闻传播学类一级学科，还包括工商管理类、旅游管理类、计算机类、历史学类等一级学科[1]。

1.文化创意类人才需求层次

根据高等教育人才培养层次划分，文化创意类人才主要分为三个需求层次：第一类是作为核心层的学术型人才。……