小学低年级语文教学中易错字的原因分析以及对策研究

江苏省滨海县东坎实验小学 王士芹

新课标对小学生识字写字能力提出了新的要求：强调小学生写字姿势要端正，要培养他们养成良好的书写习惯等。

一、小学低段学生写字存在易错字的原因

1.学生学习习惯的影响。在教学过程中，无论是语文水平较好的学生，还是水平欠缺的学生，都存在写错别字的现象。首先，由于年龄特征的影响，小学生注意力不易集中。低年级学生好动好说话，课堂上容易七嘴八舌，在这样的课堂环境中，小学生无法集中注意力。其次，有些学生无法做到专心致志，甚至在一些十分简单的抄写作业中也会错误百出。再次，有些学生并未养成及时检查作业的习惯，以至于作业中错误频出，纠错时不能马上改正的情况。最后，养成好的学习习惯需要学生长期坚持，而小学生的心智发育尚未成熟，极容易中途放弃。

2.教学方面的原因。在小学低年级的课堂教学中，生字量太多，教师与学生的任务都很重。小学生没有理解汉字的本质，是导致写错别字的主要原因。因此，教师在实际的识字写字教学中，必须针对汉字的根本特点来进行。有的教师在识字写字的教学设计中，将教学重点错误地放在了识字和课文上面，对于写字教学并未给予重视，这就导致写字教学所分配到的课堂时间不够，学生只能在课堂结束后抽空进行写字练习，在这种情况下，教师就难以给予每一位学生足够的指导和纠正。同时，部分教师在教学中过于重视分数，让学生做大量的题目，而完全不重视学生的写字练习，从而导致学生内心也不重视写字。……