协同创新视域下高职院校科研成果转化发展建议

张 婧

长沙航空职业技术学院，湖南 长沙 410000

高职院校在提高科研成果的过程中，知识不断地增值，但是这种知识增值要最终落实到转化层面，被市场所认同，被需求者所接受，才能够形成一个良性的循环。在这个过程中，协同创新就是一种有效的模式，通过技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务等，与企业和社会组织进行深度的合作，才能够适应当前的发展倾向，真正提高高职院校的发展水平。

1 高职院校科研成果转化协同创新的价值

协同创新是指高职院校在科研成果转化的过程当中，通过校校联合、校企联合、学校与政府之间的联合，有效地激励创新的元素广泛应用。建造一种信息共享与科研成果的协同机制，达到科研创新的最终目标，并健全相应的保障系统。综合来看，有以下几方面的价值。

首先，协同创新机制的建立可以提高高职院校科研成果转化的实际质量。目前很多高职院校面临的最重要的问题就是在科研创新的过程当中，低质量的项目过多，同质化的竞争严重，而高质量的项目内容较少，内部缺乏有效的激励，创作的元素也缺乏完善的机制。通过协同创新的方式，更有利于各种资源要素流动起来，不断提升高校本身的协同创新能力和科技研发能力，真正使得外部的资源可以涌入学校内部，通过联合的技术开发、技术转让、咨询和技术服务等，增强学校科研开发的附加值[1]。

其次，协同创新机制的建立，可以发挥学校各个科研主体的积极性，让学生、教师、科研团队拧成一股绳，通过相关的科技创新体系，为当前高职院校的科研项目注入新的活力。……