在初中化学教学中注重德育创新

张达 （甘肃平凉市泾川县第二中学）

新课改中明确提出，学科教师要积极主动地参与到德育活动中去，由此架构更加全面的德育环境。作为初中化学教师，需要改变以往的教育模式，树立创新改革思维，继而进入更加高质量的初中化学教育格局。

一、初中化学教学中德育创新的逻辑初衷

当前，化学教育与德育的融合方式比较单一化，仅仅是依靠强行灌输的方式来进行，忽视学生的体验，难以切实找到两者的关联点，这样自然会进入学科融合教育的误区，看似实现了德育，实际上就是在走形式，化学学科教育中的德育往往难以切实发挥自身的效能；很多初中化学教师依然难以正确认识德育的价值，在德育模式创新方面投入不足，继而导致在课程设计时，还是难以有效地进行德育资源的融入，化学课堂中或者教材中的德育素材也难以做到深度挖掘，由此对于实际化学教育中德育工作的有效开展造成极大的不良影响。因此，本着改变上述局面的目标，树立创新意识，对于初中化学德育教学模式进行改善和调整，就成为当务之急。

二、初中化学教学中德育创新实践

立德树人是新时代对教育提出的基本要求，应该贯穿于整个学科教育中，初中化学必然也要参与进去，由此才能够确保素质教育能够更加夯实。从这个角度来看，初中化学教育教学工作的开展，从教学设计开始，就需要将教学目标中，教学内容中，教育方式中融入德育，继而找到良好的融合策略，以确保两者的融合能够引导初中化学教育进入高质量的状态。……