教学视角的高校师德师风建设途径研究

唐 健

（赤峰学院美术学院 内蒙古 赤峰 024000）

教学工作是高校的日常核心工作，而师德师风直接关乎一所高校建设质量与水平，师德师风建设一直是高校建设长久以来存在的普遍问题，加强教学工作与师德师风建设的融合，能在一定程度上提高师德师风建设的针对性、有效性。[1]因此，本文从教学视角，探讨高校师德师风的建设途径。

一、高校师德师风建设的重要性

高校教师不仅是高等人才培养的落实者，也是学校与学术声誉的传播者，还是优良学风与校风的建设者。[2]高校师资队伍综合能力与素养，直接决定大学的办学质量。由此可见，建设完善的师资队伍、优化教师队伍结构、增强师资力量，是当前各大高校最关键、最核心的任务。[3]增强教师队伍能力与素养需要从多方面努力，最为关键的是教师思政水平、道德素养。

教师的职业性质和特征决定了教师的权威性、示范性和教导性。[4]教师的思想政治道德素养、品行等对学生有潜移默化的影响。无论教师是否自觉，在传授知识时，其理想信念、价值取向、思想道德水平、人生态度及品行学风等都会对学生产生影响。[5]教师如果缺乏良好的师德，那么就无法做到“教书育人”“立德树人”，更不用说帮助学生塑造健全的人格，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

高校是社会主义精神文明建设主阵地，也肩负着加强青少年思想道德教育的职责。大学生是社会主义建设者和接班人，毕业后有很多人会走向国家、社会管理岗位，其思想道德素养直接关乎国家的长远发展。……