非洲孔子学院发展现状、问题与趋势

徐永亮 徐丽华 包亮

（1.浙江师范大学行知学院 浙江 金华 321004；2.国家汉办孔子学院非洲研修中心 浙江 杭州 310012）

自2004年首家孔子学院（以下简称孔院）在韩国成立以来，全球已建立500多所孔院。非洲第一家孔子学院于2005年在肯尼亚成立，目前非洲40多个国家共设立近60所孔院。孔院在中非教育合作、人文交流与文化互鉴方面作用明显，推动了“汉语热”和“中国热”不断升温，各国了解中国和学习汉语的需求不断增长。中非合作论坛机制建立以来，孔院建设受到双方的高度重视。约翰内斯堡行动计划明确表示，“中方欢迎非洲国家将汉语教学纳入国民教育体系，将支持更多非洲国家建设孔子学院和孔子课堂”。2018年，中央深改组《关于推进孔子学院改革发展的指导意见》指出，“推进孔子学院改革发展，要围绕建设中国特色社会主义文化强国，服务中国特色大国外交，深化改革创新，完善体制机制，优化分布结构，加强力量建设，提高办学质量，使之成为中外人文交流的重要力量”。作为汉语与中华文化国际传播的重要平台及民间公共外交窗口，孔院的优化发展意义深远。非洲孔院数量虽然非各洲之首，但因其发展速度和办学规模被视为全球孔院办学成效最显著、发展最快的地区。因此，研究非洲孔院的发展状况、特点、问题及未来趋势，对于后续的“提质增效”有重要意义。同时，探讨孔院的“非洲经验”对于引领和指导全球孔子学院的后续发展有重要参考价值。……