环境设计专业三维软件课程改革
——以广东培正学院为例

覃庆贵

（广东培正学院艺术学院 广东 广州 510830）

三维设计软件在环境设计中具有重要的作用，但在实践教学中，因为种种客观问题，往往会注重渲染效果而忽略对形体和造型的塑造。因此，有必要对环境设计专业三维软件课程进行一些调整，将三维软件作为空间设计推演、分析的手段，而不仅仅作为设计效果的表达。

一、现存问题

1.强调室内设计

现今的环境艺术或环境艺术设计一般而言都会偏向室内设计。根据尹定邦《设计学概论》中的分类，环境艺术可以分为五大类：建筑设计、景观设计、室内设计、规划设计、公共艺术设计[1]。这五大类涵盖了三类较为独立和成熟的专业：建筑专业，学制5年；城市规划设计专业，学制5年；景观园林，专业学制4年。这都是工科学科，而公共艺术设计一般归于雕塑等纯艺术专业。也就是说，除去已成熟的专业，环境设计目前处在发展中的专业就只有室内设计专业了。室内设计大多为大专院校开设的专业，然而大多数本科院校为了提升就业率和学业竞争力，环境设计专业的设置很大程度上都偏向于室内设计，以此避免与建筑、景观设计、城市规划等专业竞争。

对于这样的课程设置，3Dmax的课程内容也就偏向了室内设计。这对课程有三个方面的影响：首先，逐渐忽略模型的建立。现今，室内设计方面的三维模型日渐增多，且较为成熟，需要的室内模型应有尽有，如各种风格的家具、装饰品，等等，而且模型所需的材质、灯光、脚本等在同一个模型库或专业的三维网址中都可以找到。……