初中道德与法治教学中培养学生良好品行的策略

●江苏省兴化市楚水初级中学 朱 敏

初中道德与法治课以正确的价值观影响着学生行为的发展。教师在教学中要求学生即使面对挫折和诱惑，也要敢于直面困难，克服前进道路上的障碍。学生良好行为的培养是初中道德与法治教育的重中之重，这就要求教师在初中道德与法治课堂中积极提出塑造学生行为的建议。

一、初中道德与法治教学中培养学生良好品行的意义

首先，它可以帮助学生平稳度过青春期。初中生在青春期总会遇到各种各样的问题。初中阶段的优秀行为训练是指导学生进步的明灯。因此，教师在教学中要引导学生克服青春期的不确定性，使其敢于面对生活带来的无限挑战。

其次，它对学生正确世界观的培养起着重要作用。道德与法治课教学应注重学生思想道德素质的培养，为学生的健康成长铺平道路。

最后，能促进学生全面进步。在我国的教育创新过程中，真正强调的是学生的全面进步，其主要目的是突破学生在追求进步中遭遇的教育障碍，使考试成绩不再是衡量人才的唯一标准，把学生的全面进步作为教育的出发点。

二、初中道德与法治教学中培养学生良好品行的策略

1.强化网络教育实施道德品行培养。

初中学生从能力方面来看，已经具备了思考的独立性和思想的个性化，他们不仅从课堂、课本、报纸获取知识，更喜欢通过网络获取大量信息，并通过留言平台和论坛等表达自己对事物的看法等。……